停课为校园保洁续：劳动教育要合理科学

   广安市岳池中学专门停课两天，让学生参加保洁劳动实践引发质疑和争议（本报10月30日报道），最近不断有读者纷纷致电本报，对学校是否该开设劳动课发表了自己的看法。

　　成都读者陈先生对岳池中学开设劳动课大加赞赏。他说，“小时候每到农忙时节，学校都要组织学生到农村拾麦穗，一天下来，我要拾10多斤。看到自己的劳动成果，很有成就感。从那以后，我就养成了勤俭节约的习惯。”广安读者蒋女士读中学时，“每学期我们都要上劳动课，有时是集体到农村去种药材，有时是帮助家里干农活。”在读书期间，她不仅学会了煮饭，还学会了洗衣服、织毛衣。她觉得“现在的孩子就应该多劳动，起码要学会最基本的生活自理能力。”

　　广安市教育局副局长陈武林表示，按照教育部的规定，基础教育阶段每学期应安排20个课时的劳动实践课。但很多学校并没有执行，因此目前全国的中小学都很少上教育实践课，“针对岳池中学以在校园保洁的形式推行劳动实践课，我个人是支持的。”陈武林称，劳动实践课让学生既能养成良好的劳动习惯，又能保持校园干净整洁，但关键的是，连续两天这样做，家长有不满的情绪也是可以理解的。

　　四川省中学语文教学专业委员会常务理事、广安市教育科学研究所长邱秋也认为，从总的来说，岳池中学是在教育部的规定时间内开展劳动实践课，加强学生劳动教育是完全正当的，应值得肯定。学校并未加强学生的劳动负担，至于把时间集中到一起，是否合理科学还值得商榷。